中学心理咨询室设备要素研究

发布时间:2021/8/18 15:42:41 

  中学心理咨询室设备要素研究


中学心理咨询室设备要素研究


  随着生产力的快速发展,智能科技时代的到来,加之高考政策的进一步改革,学生面临的就业和学业压力越来越大,心理问题日趋严重。


中学心理咨询室设备要素研究


  学生心理问题要实现早发现、早干预、早引导、早治疗,那么配套相应的心理诊疗设备就至关重要。如何选择适合中小学校使用的心理咨询设备,是我们装备部门需要解决的问题。教育部办公厅在 2015 年 7 月印发了《中小学心理辅导室建设指南》( 教基一厅函[2015]36 号) ,为中小学心理咨询室建设提供了参考依据。

  在我市相继为六所中学建设了心理咨询室。市场上心理类产品种类繁多。什么样的心理产品符合中学生身心发展需求? 经过这几年的对比、论证、总结,我认为中学心理咨询室设备选择应该考虑多方面要素。

  一、整体环境设计

  心理咨询室整体环境设计应给人以柔暖、温馨、轻松、安全的感受,其中色彩的应用尤为重要。从色彩与人的情绪关系的角度来说,颜色能影响人的精神状态和心绪。例如: 红色能让人冲动,产生激情; 绿色是森林的颜色,代表生命永久、安全、和平; 黄色让人联系到阳光、光明,产生快乐情绪; 粉色舒缓心情、令人放松、感觉幸福; 蓝色平复心情,让人心态平和、宁静、悠远; 灰色冷静,能让人产生抑郁情绪; 紫色令人焦虑不安; 黑色让人感觉悲伤、忧愁。



中学心理咨询室设备要素研究


  因此,心理咨询室的环境色彩设计应以清新、淡雅、明亮、温暖的色彩为主,沙漠黄、森林绿、樱花粉、天空蓝等色彩都是不错的选择。特别是宣泄室,装饰成海蓝色或淡蓝色,能起到安定、平复情绪的作用。音乐放松室适合淡绿色,能让人感觉置身在浩瀚的森林中。接待室适合淡黄色,能使老师更具亲切感。而心理教师的服饰色彩也要以富有亲和力的淡色系为主,避免着艳色等具有刺激作用的服装。